Vanaf medio februari 2018 is de praktijk gevestigd in ‘Gramophone House’ aan de Bronsteeweg 49a (1e etage) in Heemstede (vlakbij Haarlem)
(Aanbellen bij Sieverding kinder- & jeugdpsychologie)

Praktijk de Schoolpsycholoog is een psychologenpraktijk, een begeleidingsdienst voor scholen, en een adviesbureau. Psychologenpraktijken werken meestal met individuele cliënten (en soms hun gezinnen), maar nemen soms je omgeving niet mee in de aanpak. Terwijl er bij het behandelen van kinderen en jongeren vaak veel te halen valt in de omgeving en de relaties die er met de omgeving zijn. Vaak wordt er wel een klassenobservatie op school gedaan, maar er wordt niet structureel gewerkt met de school en de leerkracht. Onderwijsbegeleidingsdiensten werken vaak met scholen en lerarenteams, maar nooit met individuele leerlingen of groepen. En adviseurs zitten vaak alleen met directeurs en beleidsmakers om de tafel, zonder contact te hebben met leerlingen, ouders of leerkrachten.

Praktijk de Schoolpsycholoog legt die verbinding wel als dat is wat nodig is. Onze aanpak of behandeling zal vaak op het gehele ‘systeem’ van de leerling gericht zijn, tenzij dit niet nodig of mogelijk is. Dit betekent dat we scholen, leerkrachten, maar ook buren of sportclubs kunnen betrekken. Dit is onze orthopedagogische invalshoek. We kijken naar de relaties tussen de leerling, de ouders, de leerkrachten, de school en de buurt, en proberen daar positieve verandering aan te brengen.

Voor scholen en leerkrachten bieden we ondersteuning die altijd uitgaat van wat nodig is voor de leerling. Een vraag die we altijd proberen te beantwoorden is: “Wat heeft deze leerkracht nodig om de beste ondersteuning te kunnen bieden aan de leerling?”. Soms is het antwoord heel simpel, maar de uitvoering ervan niet. Daarin bieden we ondersteuning. En zeker sinds Passend Onderwijs is ingevoerd, kunnen leerkrachten die ondersteuning goed gebruiken. Graag kijken we met het team op welke onderwerpen er behoefte aan wat meer kennis of training, of een klas met een klassenprogramma weer op de rit te krijgen is, of op welke manier een coachingstraject voor een leerkracht écht iets kan opleveren. Altijd geldt: op maat en nuttig in de praktijk!

Directies en besturen hebben soms moeite hun beleid af te stemmen op Passend Onderwijs en op de samenwerking met de gemeente, die de jeugdhulp bekostigt die soms ook nodig is op scholen. Zo kan een schoolondersteuningsplan in de praktijk heel moeilijk uitvoerbaar zijn, en is het nuttig als een ‘critical friend’ met kennis en ervaring op alle domeinen waar een school mee te maken heeft, meekijkt en -denkt. De advisering put uit zowel praktijkkennis als de meest actuele wetenschappelijke kennis en ontwikkelingen. Ook wanneer er vraag is binnen een team naar verdieping van kennis en deskundigheid, of naar implementatie van datagestuurd werken en begeleiding daarbij, heeft Praktijk de Schoolpsycholoog een bijzonder aanbod.